• Nagłówek

    • UROCZYSTOŚĆ UPOWSZECHNIAJĄCA EFEKTY PROJEKTU „CHCEMY LEPIEJ UCZYĆ

      W dniu 2 grudnia 2024 w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie zorganizowane w ramach programu Erasmus+, którego celem było upowszechnianie efektów projektu „Chcemy lepiej uczyć”. Uroczystość nosiła nazwę „Tydzień Podróży po Europie”, a jej głównym założeniem było przybliżenie uczniom kultur krajów europejskich, w których byli nauczyciele naszej szkoły. Na pierwszych dwóch godzinach lekcyjnych uczniowie mogli obejrzeć prezentację bogów olimpijskich w języku angielskim w wykonaniu klasy V, prezentację o Grecji oraz taniec Zorba w wykonaniu klasy IV oraz prezentację alfabetu greckiego.Dzięki prezentacji klasy VII uczniowie poznali Maderę a wieszak edukacyjny o Niemczech, Cyprze i Malcie przygotowała dla uczniów naszej szkoły klasa 6. W każdej sali lekcyjnej przygotowano tematyczne dekoracje oraz smaczny poczęstunek dla dzieci. Każde dziecko otrzymało symboliczny „paszport” i zbierało pieczątki przy odwiedzaniu poszczególnych sal-krajów. Dzięki wsparciu Rady Rodziców przygotowano stoły pełne specjałów z odwiedzanych krajów, takich jak grecka baklava, niemieckie precle czy maltańskie słodycze. Nie zabrakło również ciast i napojów dla wszystkich uczestników. Na korytarzach szkoły zawisły flagi oraz symbole narodowe krajów uczestniczących w programie Erasmus+, tworząc niezwykle kolorową atmosferę. Wśród uczniów i nauczycieli fotobudka cieszyła się ogromnym zainteresowaniem.W tym wydarzeniu wzięli udział wszyscy uczniowie – od oddziałów zerowych po klasę siódmą. Dzięki różnorodnym atrakcjom i zaangażowaniu nauczycieli oraz rodziców, dzieci znakomicie się bawiły, jednocześnie poznając kulturę i tradycje innych europejskich narodów. Była to edukacyjna podróż po Europie, która dostarczyła uczniom nie tylko wiedzy, ale także mnóstwo radości i wspomnień na długo.

         UROCZYSTOŚĆ UPOWSZECHNIAJĄCA EFEKTY PROJEKTU „CHCEMY LEPIEJ UCZYĆ” 

      W dniu 2 grudnia 2024 o godzinie 14:00 w naszej szkole odbyło się uroczyste podsumowanie projektu Erasmus+ „Chcemy uczyć lepiej”. W wydarzeniu uczestniczyli liczni goście: wicewójt gminy Niemce, radni, przedstawiciele lokalnych instytucji, nauczyciele, dyrektorzy szkół, właściciele pobliskiej firmy, właściciele fundacji Nowy Staw, Rada Rodziców, rodzice uczniów oraz ksiądz proboszcz. Na początku uroczystości pani wicewójt wręczyła nagrody uczniom, którzy wzięli udział w konkursie plastycznym na temat krajów partnerskich projektu: Niemiec, Cypru, Malty, Madery i Grecji. Prace dzieci odzwierciedlały ich kreatywność i zaangażowanie w poznawanie kultury tych państw. Nauczyciele, którzy odbyli szkolenia w ramach projektu Erasmus+ w krajach partnerskich, przygotowali interesujące prezentacje, w których opowiedzieli o swoich doświadczeniach i zdobytych umiejętnościach. Przedstawiono najważniejsze elementy szkoleń, a także sposoby, dzięki którym zdobyta wiedza wpłynie na podniesienie jakości nauczania w szkole. Podczas wydarzenia na stołach dzięki uprzejmości naszej Pani Wicedyrektor oraz Rady Rodziców nie zabrakło potraw charakterystycznych dla krajów uczestniczących w projekcie, takich jak grecka sałatka, niemieckie potrawy,cypryjskie meze czy maderskie słodycze. Uzupełnieniem była degustacja tradycyjnych polskich dań, takich jak żurek, pierogi ruskie, wędliny, a nawet serwowano prosię oraz domowe ciasta, co nadało spotkaniu wyjątkowo ciepły charakter. Podziękowania podczas uroczystości przemówienia wygłosiła pani dyrektor. Szczególne podziękowania otrzymali od wójta gminy Niemce za realizację działań w ramach Erasmusa+ nauczyciele zaangażowani w projekt. Podziękowania wręczyła Pani Aneta Stefaniak wicewójt gminy Niemce. Całość wydarzenia przebiegła w miłej i serdecznej atmosferze, podkreślając, jak ważne są współpraca i międzynarodowe projekty edukacyjne dla rozwoju szkoły i uczniów.Dyrekcja szkoły składa serdeczne podziękowania Radzie Rodziców, Rodzicom oraz wszystkim osobom zaangażowanym w przygotowanie podsumowania projektu Erasmus+

      Agnieszka Rola

       

       

      Szkolenie, dn. 28.10. - 01.11.2024 r. Malta, St. Julian’s

      W dniach 28.10. - 01.11.2024 r. Pani Dorota Woźniak i Pani Agnieszka Rusin uczestniczyły w szkoleniu zagranicznym w St. Julian’s na Malcie zrealizowanym w ramach projektu “Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027. Szkolenie prowadzone przez Międzynarodowy zespół trenerów – Rumunów,Portugalczyków.

      Program umożliwił rozwijanie i doskonalenie różnorodnych metod pracy, które uwzględniają indywidualne cechy, talenty i różnice zarówno nauczycieli, jak i uczniów, traktując je jako zasoby wzmacniające proces dydaktyczny. Dzięki temu nauczyciele mogą tworzyć bardziej zróżnicowane i angażujące zajęcia, które wspierają uczniów w rozwoju kluczowych kompetencji, takich jak krytyczne myślenie, kreatywność, inicjatywa, rozwiązywanie problemów, ocena ryzyka, podejmowanie decyzji oraz konstruktywne zarządzanie emocjami. Nauczyciele, świadomi różnic emocjonalnych między uczniami, mogą stosować strategie uwzględniające ich indywidualne potrzeby – od ćwiczeń relaksacyjnych po kreatywne formy wyrażania emocji, co pomaga w budowaniu zdrowych relacji społecznych i sprzyja nauce. Dzięki zróżnicowanemu zestawowi metod pracy oraz indywidualnym zasobom nauczycieli uczniowie uczą się rozpoznawania, nazywania i konstruktywnego wyrażania swoich uczuć, co przekłada się na ich dobrostan emocjonalny i sprzyja atmosferze sprzyjającej rozwojowi osobistemu i intelektualnemu.

      Zastosowanie tych metod umożliwia wspólne budowanie środowiska edukacyjnego, które jest nie tylko innowacyjne i inspirujące, ale także wspierające rozwój osobisty i społeczny uczniów w sposób całościowy i uwzględniający ich indywidualne potrzeby.

      Wierzymy, że dzielenie się zdobytą wiedzą i nabytymi umiejętnościami z innymi nauczycielami przyczyni się do wzbogacenia procesu dydaktycznego, czyniąc nauczanie bardziej innowacyjnym, angażującym i atrakcyjnym. Mamy nadzieję, że wdrażanie nowoczesnych metod dydaktycznych pozytywnie wpłynie na funkcjonowanie naszej szkoły w kontekście europejskim. Dodatkowym atutem pobytu była możliwość promowania własnej kultury poprzez poznawanie kuchni krajów biorących udział w programie Erasmus+. To była wspaniała okazja, aby spróbować smaków z różnych zakątków Europy. Podczas programu miałyśmy także szansę odkrywać uroki Malty, niewielkiej wyspy, bardzo znanej na europejskiej mapie turystycznej. Jednodniowa wycieczka, trasa: Marsaxlokk, Świątynie Hagar Qim, Błękitna Grota, Średniowieczne Miasto Mdina okazała się pełnym atrakcji                     i wrażeń doświadczeniem, które pozwoliło na odkrycie wyjątkowych zakątków Malty.

      Projekt Erasmus+ w którym uczestniczyłyśmy niewątpliwie jest właściwą odpowiedzią na ciągle zmieniający się współczesny świat i potrzeby uczniów. 

       

      Dorota Woźniak, Agnieszka Rusin

      Link do filmu: VID-20241107-WA0001(1).mp4

       

    • Nagłówek

    • SZKOLENIE, 13.08-17.08.2024, MADERA,MACHICO

      W sierpniu 2024 roku  nauczycielki naszej szkoły Iwona Zaranko oraz Katarzyna
      Kulik miały przyjemność uczestniczenia w wyjątkowym szkoleniu dla nauczycieli,
      organizowanym w ramach programu Erasmus+ na portugalskiej wyspie Madera. 
      Spotkania szkoleniowe realizowały cztery główne cele projektu, których  wdrażanie
      ma za zadanie między innymi podniesienie jakości edukacji,  świadomości
      ekologicznej oraz integrację naszej szkoły z lokalnym środowiskiem. 
      W szkoleniu brali dział nauczyciele z różnych krajów Unii Europejskiej. Prowadzone
      ono było w języku angielskim co sprzyjało wzajemnemu poznaniu, integracji oraz
      przenikaniu kultur. 
      My patriotki, przygotowałyśmy  stanowisko a w nim produkty oraz informacje
      promujące nasz ukochany kraj Polskę .
      Podczas szkolenia, uczestnicy poznawali różnorodne metody nauczania,  zabawy
      pedagogiczne oraz integracyjne, które wychodziły poza utarte schematy ( od
      pasywnej nauki w ławkach przeszliśmy do aktywnej nauki na  podłodze i na
      zewnątrz). Wprowadzenie odrobiny ruchu i ekspresji na pewno spodoba się naszym
      uczniom.  Nowoczesna nauka, poprzez realizację wyzwań, tworzenie ciekawych 
      projektów, czy zabawę, to coś co poznałyśmy i będziemy chciały wdrażać w naszej
      szkole. 
      Dodatkowo, miałyśmy  możliwość zwiedzania pięknej wyspy Madera,( uwaga fani
      piłki nożnej, byłyśmy w muzeum CR7-zdjęcia w zakładce ) Miałyśmy możliwość
      poznania tej uroczej wyspy wraz z udziałem miejscowych mieszkańców -ich historii,
      tradycji, kuchni, zwyczajów oraz pięknej przyrody. Pobyt na Maderze dostarczył nam
      nie tylko cennej wiedzy, ale również niezapomnianych wspomnień.
      Jesteśmy pewne, że zdobyte doświadczenia i umiejętności przyczynią się do
      dalszego rozwoju naszej szkoły oraz podniesienia jakości edukacji naszych uczniów.
      Będziemy się dzielić z innymi nauczycielami tą zdobytą wiedzą, ukazującą nowe
      możliwości w nauce. Dziękujemy organizatorom za wspaniałą okazję do nauki i
      odkryć!

      Iwona Zaranko, Katarzyna Kulik

  • JOB SHADOWING, 20-24.05.2024,GRECJA,KATERINI

    JOB SHADOWING, 20-24.05.2024,GRECJA,KATERINI

    Poprzez udział w szkoleniach, warsztatach i wymianę doświadczeń z innymi
    nauczycielami z różnych krajów, mogliśmy poszerzać swoje umiejętności
    pedagogiczne, poznawać nowe metody nauczania oraz zdobywać wiedzę na temat
    innowacji w edukacji. To wzbogaciło naszą praktykę dydaktyczną i przekłada się na
    lepszą jakość nauczania. Udział w mobilnościach Erasmus pozwolił nam poznać
    różnorodność kulturową i społeczną innego kraju, jakże bliskiego nam,a
    jednocześnie kulturowo odmiennego. Mogliśmy zanurzyć się w nowym środowisku,
    doświadczyć jego tradycji, zwyczajów i języka. To otwiera nasze umysły na
    różnorodność, promuje tolerancję i zrozumienie międzykulturowe. Możemy
    przekazać tę wiedzę i doświadczenie swoim uczniom, tworząc atmosferę otwartości i
    akceptacji. Grecja okazała się być nie tylko pięknym krajem, ale także inspirującym
    miejscem do nauki i poznawania nowych kultur. Przepiękne widoki, a przede
    wszystkim cudowni, przyjaźni i otwarci ludzie, spotkani wspaniali pedagodzy
    tworzący niespotykaną atmosferę nauczania – to wszystko sprawiło, że z naszego
    pobytu w tej kolebce cywilizacji przywieźliśmy nie tylko nowe umiejętności i wiedzę,
    ale także otwartość na nowe wyzwania i kulturową różnorodność. Wyjazd w ramach
    programu Erasmus -,, Chcemy lepiej uczyć'' - był dla nas niesamowitym
    doświadczeniem kontaktu z odmienną kulturą i stylem życia, a przede wszystkim
    wymiany doświadczeń  i metod pracy z nauczycielami poznanymi podczas
    obserwacji zajęć. Erasmus  dał nam przede wszystkim cudowne wspomnienia i nowe
    doświadczenia, które nie powstałyby, gdyby nie ten projekt. Dzięki przyświecającym
    mu założeniom, pozwolił nam bardziej otworzyć się na różnorodne metody i techniki
     nauczania, po to, by lepiej uczyć oraz wzmacniać od najmłodszych lat najważniejsze
    wartości w życiu człowieka.  Podczas mobilności nawiązaliśmy liczne kontakty z
    pozostałymi uczestnikami projektu, co w efekcie pozwoli na rozszerzenie partnerstwa
    pomiędzy placówkami. Jesteśmy przekonani, że zdobyta tam wiedza będzie miała
    ogromne znaczenie w naszej dalszej pracy edukacyjnej, otwierając drzwi do nowych
    możliwości i inspirując nas do dalszego rozwoju.

    Justyna Piotrowska, Marek Bijak

  • JOB SHADOWING 03-07.06.2024, Niemcy, Bad Ems

    JOB SHADOWING 03-07.06.2024, Niemcy, Bad Ems
    W Bad Ems byłyśmy od 01-07.06.2024r. Przez dwa dni poznawałyśmy zabytki Bad
    Ems i okolicy. Zauroczyło nas położenie miasteczka uzdrowiskowego w kotlinie nad
    rzeką Lahn pomiędzy pasmami górskimi Westerwald i Taunus należącymi do Reńskich
    Gór Łupkowych. Miasteczko leży w pięknymi miejscu w Parku Natury Nassau.
    Pierwsze uzdrowiska powstały tu w XIV w. Urokliwe kamieniczki, klasyczny hotel w
    starym stylu Grand Hotel, dom zdrojowy z najstarszym kasynem gry w Niemczech,
    inhalatorium Heyersa, stary ratusz, skwerki pełne zieleni i kwiatów tworzą
    niepowtarzalny widok. Dowiedziałyśmy się, że w miasteczku produkuje się sól emską.
    Oznakowane gatunki drzew w parku i bardzo duża różnorodność gatunkowa roślin to
    doskonałe miejsce do realizacji zajęć z ekologii, biologii i przyrody. Wyjazd kolejką
    linowo- kołową na szczyt Bismarcka umożliwił podziwianie panoramy miasta z góry.
    Odwiedziłyśmy kościół rzymsko- katolicki pod wezwaniem świętego Marcina oraz
    podziwiałyśmy cerkiew ortodoksyjną. Podczas spacerów promenadą oglądałyśmy wieżę
    ciśnień i popiersie cara Aleksandra II oraz pomnik Wilhelma I. Korzystałyśmy z kąpieli w
    Emser Therme w ramach relaksu po długich spacerach. Odbyłyśmy też wędrówkę po
    sklepach w Bad Ems w celu poszukiwania produktów ze znaczkiem Fair Trade.
    Niesamowitym przeżyciem była podróż koleją do Koblencji i Limburga. Koblencja to
    miasto na prawach powiatu w zachodniej części Niemiec położone u ujścia Mozeli do
    Renu, gdzie znajduje się „Niemiecki Róg” na którym wznosi się pomnik konny
    niemieckiego cesarza Wilhelma I. Ten cypel podziwiałyśmy też z gondoli podczas
    wyjazdu na wzgórze zamkowe. Następnie spacerowałyśmy uliczkami miasta
    podziwiając kamieniczki i zawędrowałyśmy na Josef-Goerrez Plac na środku którego
    stoi bardzo ciekawy pomnik- fontanna przedstawiający dzieje miasta. Oglądałyśmy
    bazylikę św. Kastora, pałac elektorski, kolegium jezuitów i twierdzę Ehrenbreitstein, teatr
    i studnię Klemensa. W Limburgu najstarszym średniowiecznym miasteczku
    spacerowałyśmy w strugach deszczu, ale to nie zniechęciło nas do podziwiania domów
    z muru pruskiego ze szczególnym zwróceniem uwagi na Dom Siedmiu Grzechów
    Głównych oraz katedrę św. Jerzego.

    Celem głównym naszego pobytu w Bad Ems była wizyta w szkole Realschule plus Bad
    Ems Nassau i obserwacja pracy nauczycieli. Do szkoły uczęszcza 450 uczniów w wieku
    od 11- 16 lat, a opiekę nad nimi sprawuje około 50 nauczycieli. Uczniowie zaczynają
    lekcje o godzinie 7.45 i 80% z nich kończy o 13.00. Na rozpoczęcie lekcji przez cały rok
    oczekują na nauczyciela na placu przed szkołą. Bardzo nam się podobało oczekiwanie
    uczniów na świeżym powietrzu na rozpoczęcie zajęć. W tym czasie rozmawiają ze sobą,
    dyskutują, ale nie używają komórek. Podczas dyżuru nasz opiekun odpytywał swoich
    uczniów z tabliczki mnożenia, cóż uczyć się można w każdych warunkach. Podczas
    jednego dnia nauki uczniowie spędzają jeszcze 2 przerwy międzylekcyjne na świeżym
    powietrzu. Zachwyciła nas cisza i spokój w szkole. Zdyscyplinowanie, wzajemny
    szacunek uczniów i spokój sprzyja ich skupionej pracy podczas rozwiazywania zadań na
    lekcji. Z dużym zainteresowaniem obserwowałyśmy relacje między uczniami różnych
    narodowości. Na szczególną uwagę zasługuje wykorzystywanie technologii TIK przez
    pana nauczyciela Davida Schmidl, jego aktywne metody pracy oraz sposób
    dyscyplinowania uczniów poprzez modulację głosu. Podziwiałyśmy prace wykonane dla
    szkoły przez uczniów kończących szkołę: malowidła na ścianie, domek dla zapylaczy,
    ławeczkę, mozaiki z ceramiki. Godne naśladowania jest zaangażowanie uczniów w
    utrzymanie czystości w szkole, prace społeczna na rzecz ubogich, na rzecz miasta,
    popularyzowanie zrównoważonego handlu i realizacja różnych projektów. Na
    szczególną uwagę zasługuje klasa 6c, której wychowawcą jest pan David Schmidl.
    Uczniowie tej klasy najczęściej przyjmowali nas na swoje lekcje. Serdecznie nas
    przywitali i ułożyli piękną piosenkę o naszej szkole za co im serdecznie dziękujemy.
    Ostatni dzień pobytu w Bad Ems to wizyta w szkole podstawowej Freiherr vom Stein
    Schule do której uczęszczają uczniowie w wieku od 6 – 11 lat. Obserwowałyśmy pracę
    uczniów klasy trzeciej. Najbardziej zaciekawiła nas lekcja muzyki podczas której pani
    przekazywała uczniom wartości patriotyczne, obywatelskie. Uczniowie bardzo aktywnie
    pracowali podczas zajęć, pilnie wykonywali wszystkie polecenia nauczycielki. Poprzez
    rozmowę, praktyczne działanie- wykonanie deseru z sera i owoców tworzyli przepis na
    serek z owocami.
    Reasumując z Bad Ems pakujemy w walizki i zabieramy do Nasutowa:
    - wrażenia piękna miasteczka,

    - sposób oczekiwania na lekcje i sposób spędzania dużych przerw,
    - umiejętność dyscyplinowania uczniów poprzez modulację głosu,
    - wychowanie patriotyczne i obywatelskie poprzez prace na rzecz miasta i mieszkańców
    oraz odpowiednie teksty piosenek,
    - wykorzystanie komórek przez uczniów w toku lekcji,
    - relacje między uczniami różnych kultur,
    - prace uczniów klas kończących szkołę na rzecz szkoły .
    Składamy serdeczne podziękowania Dyrekcji szkoły, Panu opiekunowi Davidowi Sc
    hmidl, Pani realizującej język angielski dla uczniów z Ukrainy, Pani uczącej języka
    angielskiego w kasie 6c oraz Pani uczącej języka tureckiego za umożliwienie nam
    obserwowania pracy uczniów podczas zajęć. Szczególne podziękowania kierujemy na
    ręce Pana Davida Schmidl za zaopiekowanie się nami przez cały okres pobytu w Bad
    Ems, za ciekawe informacje dotyczące życia szkoły.

    Alina Gromaszek, Agnieszka Rola

      • Cypr szkolenie:Inclusive classroom through ICT

      • 22.05.2024 09:33
      •  

        Obraz zawierający tekst, Czcionka, zrzut ekranu

Opis wygenerowany automatycznie

        Projekt powstał we współpracy z organizacją Edu2Grow

        Zajęcia prowadzone były przez doświadczoną kadrę: Annę, Annie i Antonio.


         

        Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Nasutowie reprezentowana przez:

        • Panią Dyrektor Alinę Gromaszek
        • Koordynator projektu Agnieszkę Rolę
        • Uczestniczki projektu Bożenę Kądzielę oraz Weronikę Parafiniuk
         
         

        Projekt powstał na potrzeby Szkoły Podstawowej im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Nasutowie 

         

        „Chcemy lepiej uczyć" .

         

        Cele projektu:

        1. Podniesienie poziomu edukacji w zakresie języka angielskiego.
        2. Podniesienie jakości nauczania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
        3. Zwiększenie wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych oraz aktywizujących metod nauczania na wszystkich zajęciach edukacyjnych.
        4. Zwiększenie świadomości ekologicznej społeczności szkolnej i zintegrowanie naszej szkoły ze środowiskiem lokalnym.
         

         

         

        Co udało nam się zyskać?

         

        1.Podniesienie kompetencji  w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych oraz aktywizujących metod nauczania (m.in tworzenie filmów oraz stron internetowych, Canva, ChatGPT, LensGo, Capcut, Leonardo.AI,EasywithAl.com).                                                                                                                        2. Podniesienie poziomu języka angielskiego uczestników oraz zastosowanie go w życiu codziennym.

        3.Nawiązanie współpracy z nauczycielami ze szkół w Rumunii, na Litwie i Cyprze.                                                                                                                         4.Zapoznanie z kulturą i obyczajami krajów uczestniczących w projekcie (Rumunia, Litwa, Mołdawia, Cypr, Hiszpania).

        5.Stosowanie metod integrujących zespół klasowy oraz włączający uczniów z niepełnosprawnościami.

        6.Poznanie nowych przyjaciół. ❤️






         

         


         
      • Wróć do listy artykułów
    • Nagłówek

    • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

      Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.